Pédagogie & numérique

Chroniques

• • Retours sur le suivi d’un dispositif de formation en ligne : le SPOC « Unlock your english »

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  • Revivez la première édition des journées de la pédagogie

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  • Journées de la pédagogie 2024 : bilan de l'atelier sur les IA génératives pour l'enseignement

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  • Ma rentrée UBS, le site pour bien préparer votre rentrée

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  • Bonnes pratiques d'hygiène numérique sur la plateforme pédagogique

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  • Se former et enseigner les enjeux de la transition

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  • Retour sur l'inauguration du nouveau studio audiovisuel (Rapidmooc)

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  • Retour sur la journée Approche par Compétences (APC) du 28 mars 2024

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  • PédagoBoost #1 : le jeu dans les enseignements

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  • MOOC - Entrer à l'IUT

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  • Le Service Universitaire de Pédagogie accompagne les étudiants à la production vidéo

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  • Tour d’horizon sur les IA génératives dans l’enseignement

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  • Révol'Rock : Adapter un jeu commercial pour ses cours

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  • Module - Développer son esprit critique

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  • Ouvrez les portes de la ludopédagogie à l'Université !

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  • Utiliser l’IA générative pour concevoir un QCM et l’intégrer dans Moodle

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  • Une FAQ sur les IA génératives pour l'enseignement

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  • Comment réserver la salle de Pédagogie Innovante et Collaborative (PIC) ?

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  • La nouvelle salle de pédagogie innovante et collaborative (PIC) inspire les enseignants

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  • La solution Compilatio pour la détection et la prévention du plagiat

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  • Protéger les contenus de vos espaces cours Moodle avec une clé d'inscription

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  • Un portail de ressources sur les usages de l'intelligence artificielle pour l'enseignement

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  • Bilan du MOOC Défis et enjeux de la cybersécurité Session 4

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  • Le pédago'KIT #2 est sorti

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  • Déploiement de Wooclap à l’UBS

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  • Facilitation graphique

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  • "Étudier avec plaisir et efficacité", un module en ligne pour vous aider

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  • Aventure en haute mer

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  • Pédago'KIT

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  • Une foire aux questions pour appréhender l'approche par compétences

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  • Guide : concevoir un cours à distance ou combiné de A à Z - actualisation 2022

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  • Une visite virtuelle du Golfe du Morbihan pour les étudiants

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  • Un escape game Moodle pour découvrir la plateforme pédagogique

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  • Retour de pratiques #7 : l'utilisation des LEGO® pour définir son projet personnel et professionnel

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  • Retour de pratiques #6 - La pédagogie inversée en amphithéâtre

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  • La ludification

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  • Retour de pratiques #5 : Serious game en droit international public

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  • Le déploiement de l’approche par compétences à l'UBS

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  • Replays des sessions de formations et conférences SUP

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  • Wooclap : pour une rentrée 2022 interactive

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  • Réfléchir et faire un bilan de ses pratiques pour enseigner cette année

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  • Découvrez la nouvelle newsletter "Pédagogie & Numérique"

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  • Le tableau lumineux (lightboard)

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  • L'évaluation des enseignements par les étudiants

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  • Catalogue des services pour vous aider à enseigner et évaluer - Premier semestre 2020

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  • Retour de pratiques #4 : RSE project, l’apprentissage par le jeu

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  • Planète-conférences - Quelle pédagogie pour répondre aux defis d'aujourd'hui

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